幼儿园大班多米诺教案

分类(多米诺百科)  时间(2006-2-21)   浏览(5679)

多米诺骨牌(大班)

 

设计意图:

1、游戏是幼儿的天性,而多米诺骨牌是一种集动脑动手于一体的益智活动,选择多米诺骨牌幼儿比较喜欢,有助于幼儿主动学习。

2、玩多米诺骨牌,放到课堂中来进行,时间短,需要合作,才能完成任务。在活动中,我们不是单纯一味强调合作,而是让幼儿通过活动发现,要做得好必须合作,碰到失败,不埋怨他人,而是接着干,非常有利于幼儿一些良好品质的形成。

3、活动贯穿了科学的道理,即直线于曲线倒的速度,让幼儿反复观察、比较而产生,而不是空洞的说教。

 

活动目标:

1、游戏中培养幼儿的合作精神和主动学习、仔细观察的学习态度。

2、初步了解力的传递现象,知道直线比曲线传得快。

 

活动准备:

1、多米诺骨牌,排列示意图二张(直线与曲线)

2、视频

 

活动过程:

一、幼儿看录像,引起兴趣。

教师用语:老师请小朋友看一段录像,说一说你看到了什么?今天我们就来玩多米诺骨牌的游戏。

二、幼儿操作,学习合作。

1、幼儿玩多米诺骨牌,学习骨牌的正确排列方法。

教师用语:多米诺骨牌应该怎样玩?排的时候要注意什么?

2、幼儿再次玩多米诺骨牌,学习小组合作进行排列。

教师用语:(1)你们是怎样排的?为什么你们排得快?

     (2)这一次玩多米诺骨牌,我们来比一比,哪一组小朋友排得最快。

3、幼儿合作排列多米诺骨牌,并尝试击倒。

教师用语:当你击倒第一块时,你发现了什么?

 

三、两组幼儿排列比较,了解排列线路与力的传递间的关系。

1、出示两张排列示意图,相邻的两组小朋友商量并选择不同的排列,比一比哪组排得快。

2、教师用语:请每组选一个代表,听好口令,同时击倒多米诺骨牌。

3、幼儿讨论:曲线与直线哪种排列方式倒得快?

4、幼儿看录像:倒得快慢与排列线路有关。